时间：2025-06-26
作者：柴柴
该文旨在应用积极心理学中的性格优势理论诠释“仁义礼智信”这一传统道德准则，并据此对医学人 文教育的路径进行新探索。通过文献综述和理论分析，文章首先阐述了“仁义礼智信”（被称为儒家“五常”）在中国 传统文化中的地位及其在现代医学人文教育中的重要价值。然后基于性格优势理论诠释“仁义礼智信”，并分析两 者的内在联系。在此基础上，提出“仁义礼智信”与性格优势融合的医学人文教育模式，通过培养医学生的性格优 势，提升其同理心、沟通技巧、批判性思维技能与反思性实践能力。该创新路径不仅丰富了医学人文教育的理论内 涵，也为医学教育实践提供了新思路和新方法。
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